几年前孩子预备上学时触摸“一土”，并且约请我去观赏校园，彼时一土刚跟BISS协作，校园在安贞。我具体调查一土的教育办法的理念后，我个人有些难以全盘承受，再考虑到校园离家有点间隔，并且一所新式校园的不确定性，终究作罢。
没想到一土教育如此命运多舛，跟BISS仅协作一年多就不欢而散，校区不断替换，上一年总算跟致知校园兼并，拿到K12的办学资质。不料，据李一诺说，由于协作方运用一土的资源融资和移用，导致校园资金链出了问题，教师工资都难以准时宣布，也便是新闻中所说的一土暴雷事情。
我不想乐祸幸灾冷言冷语，也不想含情脉脉一味鼓舞，仅以旁观者的身份谈谈自己的观念。这次“上圈套”的胶葛现在还没有结论，许多人说李一诺和申篇章配偶是抱负主义者，但我依然有点小疑问，申篇章应该是公司法人，配偶二人都是超级学霸且有丰厚的企业管理经历，为什么能让高达5000万元的融资容易转出，恐怕还需要愈加多信息源来佐证。
抛开这次胶葛，再说说一土教育的“软肋”，办学资质问题。一土教育建立于2016年9月，同年11月，《民办教育促进法》修订成为方针分水岭，要求民办校园的义务教育有必要为非营利性，高中部分可以办营利性校园。也便是说一土在建立前，并没有做办学资质的请求预备，而是用了先上车后补票的办法，没想到批阅程序收紧。即使如此，2016年之后，也并非彻底没有办法乃至资质，比方我查到2018年丰台区就有过批阅新的民办K12校园记载，线年，《民办教育促进法施行法令》实施后，多省才明晰 原则上不得批阅设立新的民办义务教育校园，其时一土教育正在着手与BISS世界校园协作，错过了自己拿资质的终究窗口，终究在2024年，急于拿资质的一土才没禁得住引诱，“委身”致知校园。教育、医疗等都归于特别职业，具有极强的公共特点，从立志办教育开端，一土的创始人如同并没想到要先拿办学资质再办学，在办学进程中如同也多是寻求与有资质的私立校园协作，校园有起色后也没有进一步做好GR，而是把更多的精力放在传达和教育项目上，殊不知在传达和教育项目上越“成功”，李一诺频频传达，名望越大，办学资质的风险就越风险。
这些硬件上的问题，期望是我这个局外人的胡乱猜想，或许二位创始人现已有过异常的尽力但未果。
在教育软件上，一土教育中心理念是培育“心里充盈的乐天举动者，理性立异的高效学习者”，还有“联系、状况、生长”的一土心法。后来又提出五大维度，细分红19 个二级维度和 51 个三级维度，再加上个性化的点评系统。各种概念之下，在我看来愈加中心的是其“项目式学习”，经过某个主题来引导学生自主完结从学习到实践的进程。
我充沛认同几位创始人的理念，但落真实实践层面，依然要考虑实际要素：项目制是否适用于一切孩子，是否遍及适用于今世中国家庭。
是否适用于一切孩子，是根据我教育孩子的经历。我儿子归于智识发育比同龄人较晚的（无关褒贬，每个孩子有自己的节奏和进展），学说话更晚，承受杂乱言语指令、运用言语杂乱表意比同龄人稍晚一些。在项目制协作中，不相同、阶段不同的孩子怎么整合，千差万别，怎样是最佳组合，高度依靠教师的经历而非硬性维度，这过火奇妙，我甘愿让孩子承受更制式化的教育，比及他的自我意识愈加明晰后，再自动寻求自主学习与实践协作。现在我教育儿子的经历告诉我，渐渐等他生长更好。当然，我小时候也是如此，小学乃至初中阶段都学得很机械懵懂，真实对读书和人生有体悟、做到一土教育的中心理念，现已是我大学之后了。或许晚，可是“晚”或许更适合我呢。
别的便是，项目制教育确实增强了趣味性和自主性，但自己有限的经历告诉我，一些基础知识的学习自身便是“单调”的。许多人质疑背诵古诗词、重复练习核算、背英语单词不断稳固语法，但成年之后，这些“肌肉回忆”却给了我不少协助，我乃至感叹自己没有趁着年青再厚实一些。那些从前单调的肌肉回忆，在中年后不断激活，至少我还挺感谢当年的苦学。
是否适遍及适用于今世中国家庭，是根据我对今世社会的了解，以及一土教育的认知。比方据悉一土教育现在的膏火大约在20万元一年，这个门槛首要决议了家庭收入水平不能太低。别的，更重要的是，一土教育还推进家庭全方位融于孩子教育，可以了解为全村的力气围绕在孩子身上。我当然百分百支持家校共创的理念，并且家长教育在孩子人生中的比重应该更大。
可是，今世中国有多少家长有时间、精力、才能、财力来依照一土教育那样“培育”孩子。这儿还要差异一下培育和托举的差异，托举是自下而上，期望孩子跃龙门改变命运，才有了衡水中学形式，才有了张雪峰的成名。绝大多数家长没时间、精力、才能、财力来完成一土的理念。即使财力满足，恐怕爸爸妈妈也要忙于作业。终究一土教育的家长画像，大致应该为中产阶级以上、爸爸妈妈两边最好有一个在家专职育儿（至少也要拿出首要精力育儿）的家庭。说实话，有这样的家庭条件和环境，爸爸妈妈两边的经济基础、教育办法的理念自身就不会有太多瑕疵，都归于高知高收入且注重教育并奉行相等理念、交给孩子自主性的家庭，这种孩子一般都错不了。
咱们在推重一土教育办法的理念的一同，现在一土奉行的理念，跟许多名校的“全人教育”实质并无不同，一同也不应妖魔化其他一般公立校园。我儿子就上了个所谓“一般”小学，我惊喜地发现，教师都特尊重孩子、相等沟通，我家娃犯了错，教师跟他向朋友相同沟通，还特别跟我沟通教育办法。并且，孩子的教育中心在家长，家长先反思自己吧。而一土也没必要过火抱负主义和悲情化，教育是更遍及且无法“试错”的事，由于一旦错了，便是孩子的终身，至少我在这方面期望“保存”点。
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